Subject(s)
Male , Female , Humans , Biochemistry/instrumentation , Biochemistry/methods , Biochemistry/standardsSubject(s)
Humans , Male , Female , Biochemistry/instrumentation , Biochemistry/methods , Biochemistry/standardsABSTRACT
El establecimiento de la Mejora Contínua de la Calidad en los servicios de los laboratorios, ha llevado a la fijación de estándares de trabajo, monitoreo de indicadores de gestión y a la creación de ambientes donde se trata de optimizar permanentemente la atención a los pacientes. La clarificación de la posible significación de los resultados y reportes y su adecuada comunicación es una parte de la etapa post-analítica cada vez más importante dentro de la tarea de los bioquímicos. Consideramos que los informes interpretativos deben ser emitidos en todos los casos por el profesional que valida el informe, convenientemente entrenado para este tipo de comunicaciones y con el conocimiento y supervisión de sus superiores. Para ser útiles, los comentarios interpretativos deben ser certeros, sucintos y estar adaptados a los conocimientos y experiencia del receptor a fin de proporcionar la mayor información clínicamente útil. Excepto en los casos en los que es posible un contacto directo con el médico para discutir los resultados o cuando se conoce la evolución de un caso, no existe oportunidad para el bioquímico de aprender por medio del feedback y así aumentar sus habilidades interpretativas. Si somos capaces de producir resultados útiles, de alta calidad analítica y de poder interpretarlos, debemos procurar que la comunicación con los demás integrantes del Equipo de Salud sea fluída para la mejor utilización de todo lo que el laboratorio puede ofrecer. Es parte de nuestra tarea la interpretación de los datos desde la visión bioquímica como aporte valioso para el desempeño de la labor médica y la armoniosa integración del Equipo de Salud.
Subject(s)
Humans , Biochemistry/standards , Clinical Laboratory Techniques , Quality Assurance, Health Care/standards , Chemistry, Clinical/methods , Chemistry, Clinical/standards , Reference ValuesSubject(s)
Male , Female , Humans , Biochemistry/instrumentation , Biochemistry/methods , Biochemistry/standardsSubject(s)
Male , Female , Humans , Biochemistry/instrumentation , Biochemistry/methods , Biochemistry/standardsSubject(s)
Humans , Male , Female , Biochemistry/instrumentation , Biochemistry/methods , Biochemistry/standardsSubject(s)
Humans , Male , Female , Biochemistry/instrumentation , Biochemistry/methods , Biochemistry/standardsABSTRACT
En el presente trabajo se presenta una nueva organizacion de los contenidos de la materia de bioquimica basada en el sistema de Matrices pero con una estructura diferente,que respeta el orden en el cual se va desarrollando cada uno de los procesos bioquimicos,por una parte,y por otra,que permite definir con exactitud,cuales son las prioridades y cuales no,en cuanto a conocimientos imprescindibles y no imprescindibles.La propuesta que se hace,deberia,en caso de que se implemente oficialmente,mejorar la ensenanza de la bioquimica en nuestra Facultad.